如何将“团队力量”发挥到极致

摘要: 如何才能带出1+1>2的团队,管理方法很重要。

11-09 01:46 首页 腾跃校长在线

作者:腾跃校长在线商学院讲师 石伟军


我们为什么要建立团队?

答案其实很简单:为了把每个人的能力综合起来,形成更强大的力量。因此,1+1=2是不够的。如何通过管理带出1+1>2的团队,这就是管理者需要做的。

有一种情况就是:

很多机构的员工都是单打独斗、各自分头行动,只要每个员工都很能干,即使各干各的,最终也能完成机构的目标。

但这种模式只是1+1=2,绝不可能创造出更好的成绩。即使每个员工都发挥出来了自己的强项,他们在这种情况下也无法弥补各自的弱项。

还有一种情况就是:

团队之间互相拖后腿,使得1+1<2,最终只得到了1.5或者1.2的工作结果。如果这种情况,组建团队还有什么意义呢?

要使1+1>2,就要最大限度地发挥每个人的强项,同时避免他们的弱项给团队造成负面影响。为此,首先牢记机构团队工作的大前提:团队协作。

为了作为一个团队在协作中取得成绩,人们自然就要重视团队中的其他成员,以及自己与其他成员之间的关系。

如果每个员工都了解了自己的擅长领域和强项,员工就能更好地发挥自己的能力,这将化为一种动力,提高整个团队的生产力。而校长你的工作就是发现谁的擅长是什么、不擅长是什么?并据此给每位员工量身定制合适的目标和职责。

另外一种情况就是有的校长做法恰恰相反,将团队成员之间的协作关系切断,激发员工之间的竞争意识,这种做法会加大员工之间的距离,不仅激发不出竞争意识,搞不好还会消弱员工的工作热情。

有意识地创造能够实现1+1>2的组织结构,使得每一位员工人尽其才,各得其所,这才是校长的职责。

因此,我认为,作为一名校长,要保持善于思考的习惯,对组织结构的思考,对员工优点和不足的思考。一开始我也会觉得保持思考会很累,很多校长一定也会有这样的想法,其实不然,当我开始改变后,发现这并不难。如何培养自己的思考能力,我给大家分享几个经验:

培养思考的习惯

首先要意识到思考的重要性,因为在这个信息过载的时代,我们只需要百度一下就可以获得到超乎我们承载能力的内容。

我们在知识日新月异的时代,现有的知识起不到什么作用,要思考的是如何把搜集到的知识、信息、事物和组建起来的团队组合起来,进行创新则更为重要。因此,我们有必要努力培养思考能力,学会逻辑思维,学会分析团队成员的擅长和不足,学会优化组织结构,从而学会解决问题和指导员工具体行动的能力。

刻意练习思考能力

其次,作为校长,还可以去刻意练习思考能力,例如在会议和员工的日常交流中多发表自己的意见建议,一定要说出自己的观点,因为你一旦要说出自己的观点,你就不得不去思考,渐渐地,你在坐车、在吃饭、在睡觉前都会下意识的想一些问题,自然也就养成了思考的习惯。

不过一开始或许很难在会议和谈话中提出很有逻辑性、一针见血的观点的。没有足够的输入、吸收内化,是无法提出系统的意见的,所以校长一定要首先保持高增长的学习速度,可以在这时候刻意针对自己不了解的内容提问,然后发表自己的观点和想法,只要坚持,保证你的思考能力会有突飞猛进的提高。

如何才能管好10人以下小团队,将“团队力量”发挥到极致?校长要保持善于思考的习惯。这部分的内容就分享到这里。


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